教育背景怎么填写 教育背景是对一个人学习环境和学习能力的概述 。
教育背景中需要包括的信息：
(1)学校/院系/专业/学位
(2)成绩(GPA的多种算法 。 )
(3)课程（选课程的主要原则:所学课程与申请岗位对应,很高分数的专业课程写明 。 ）
(4)其他亮点（个人成绩 ， 取得的成就等 。 ）
扩展资料
随着求职竞争压力越来越大 ， 如何在求职简历中体现自己的才能 ， 让自己的简历在成百上千份简历中被选中 ， 成了很多学生绞尽脑汁思考的“课题” 。
因而也就出现了让一些企业人力资源部门头疼的过度包装、“注水”简历等问题 。 大学生求职过程中最容易把自己过度包装的几个方面 。
1、“熟练使用”英语、计算机
英语和计算机已经成了毕业生必备的两项基本技能 ， 学生在个人简历中关于这两项能力的表述几乎是清一色的“精通”或“熟悉” 。 尽管简历中都说自己英语口语流利 ， 但通常会发现学生并不能听懂提问的问题 。
这时 ， 企业肯定会对学生的诚信产生质疑 。 简历里大家都写着熟练使用计算机 ， 但真正上机操作时 ， 有的学生就显得“迟钝”了 ， 很明显 ， 对于计算机他只是掌握了简单的操作 ， 与熟练操作相差甚远 。
2、“很强”的团队合作能力
经常被过度包装的还有自己的能力 ， 学生对于自己的评价过高 ， 实际却相差甚远 。 对于简历中学生介绍的信息 ， 企业也开始用心考察 。 大多数企业很看重团队合作精神 ， 所以很多学生介绍自己有很强的团队合作能力 ， 曾带领小组成功完成某个项目等 。
这位负责人说 ， 企业面试时有个环节叫无领导小组讨论 ， 让五六个学生针对某个问题进行讨论 ， 例如推广公司产品如何在本地上市 。 这个环节是让几个学生共同讨论出一个结果 ， 观察求职者在团队合作中担当什么角色 ， 能否与别人配合 。
但经常有学生会表现很突出 ， 抢别人的话 ， 不给其他人发言的机会 。 这与简历里表述的很强的团队合作能力显然不符 。
3、“突击提拔”自己的职务
大多数的企业倾向于招聘在学校里担任过一定职务的大学生 ， 这促使很多学生在做求职简历时 ， “突击提拔”自己 。 学生会的干事可以改为主席;社会活动的参与者可以改为组织者 。 一些企业惊奇地发现 ， 在收到的简历中 ， 一所学校里同时有4个校学生会主席 ， 文娱部部长不少于8个 。
如今企业也学聪明了 ， 你说你是学生会主席 ， 企业会偷偷地打电话给学校的老师、同学 ， 到底是不是真“李逵”立刻见分晓 。
4、把芝麻说成西瓜
大学里很多学生会参与各种各样的社会实践 ， 这些社会实践规模有大有小 ， 但在简历中经常被描绘成大事 ， 而学生自己在里面起到的也都是举足轻重的作用 。 有的学生只是在做某个产品的促销或直销 ， 但会说自己曾经在华北区策划组织过产品的推广活动 。
真正让他介绍对于任务的执行过程时 ， 学生会说得很笼统 ， 毕竟没有做过的事情 ， 挖空心思也不会介绍得那么详实 ， 而且言多必失 。 还有的学生为了证明自己曾经参与过某项活动 ， 把当时拍的现场照片放到简历中来 ， 但图片证明不了你的领导能力 。
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