如何说课——作为评委参加我市毕业生应聘教师考试后的感想 师范生面试评委会要求其说课 ， 说课是面试的一个必备的程序 。 考察考生的设计理念 ， 属于技术层面的评价方式 。
怎样说课才能得到评委的青睐？ 我老师,他当时面试的时候 ， 一次是试讲,一次是笔试加上随意的问问题.一般来说应该是不会问很深的专业知识 ， 你最好打听一下,他们对你的面试是什么方式的,前期要准备充分.中学学科的知识要再回顾一下.也许面试的时候很多老师在场,他们会随意的问问题的.当他们问问题,你不要慌.稍微思考一下再回答.
内容上：选择一节难度适中的 ， 因为难点太多的课有些学困生当堂课消化不了 ， 这样课上学生回答就容易出错 ， 或者跟不上老师的思路 ， 使教学活动停滞不前 ， 这时就需要老师采取教学机智 ， 所以如果你觉得自己的应变能力不是很强的话 ， 最好不要选择这样的课 ， 免得给自己找麻烦 ， 毕竟你是在面试 ， 想给领导留下一个好印象 。 而内容太简单的课 ， 又往往很难上出精彩之处 ， 一堂课不出“彩儿” ， 也很难给人留下印象 。 所以你可以看看教参 ， 哪节课的难度比较适中 ， 就选哪一节课 。
另外 ， 不要选择操作活动太多的课 ， 这样的课内容多 ， 再加上准备器具 ， 给学生分组 ， 要多乱就有多乱 ， 你要是再掌控不了课堂纪律的话 ， 课上就会有一些不听讲的 ， 你在上面讲 ， 学生在下面讲 ， 你想想 ， 那听课的领导会怎么想？再说了 ， 那些学具准备起来也很麻烦 。 何苦要给自己找麻烦呢？
再就是你可以上网找找 ， 看看哪一课的网上教案比较多 ， 定下来后择优选择 。 记着 ， 要博众家之长 ， 课不能自己备 ， 因为一个人的思路总是狭隘的 ， 所以要充分利用网络资源 。
还有几个问题你要注意：领导看课不光看你的知识讲得对不对 ， 他们还要看你的教态 ， 你的普通话 ， 比如说你的表情、动作丰不丰富 ， 是不是看上去让人觉得亲切和蔼？还有你的每个环节的过渡语自不自然？各个环节是否紧凑 ， 课堂容量大不大？还有当发生了不可预料的问题时 ， 你的教育机智如何？反正内容挺多的 。 不过也没什么可怕的 ， 摆正心态 ， 把课备好了 ， 上课之前把可以出现的问题想全了 ， 想好如何应对就行了 。 祝你好运 。
如果是试讲,建议你找间教室.自己训练一下,时间大概控制再20到30分钟 ， 您也可以登录
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怎么向评委老师委婉的说去年说课被挂下的事？ 内容要一样 。 主要是你需要把这一节课的操作过程告诉评委 。 比如某一个环节你会如何操作、如何教 。 我也经历过这一幕 ， 感觉的确需要放松心态对待 。 我认为 ， 评委主要看你这个人站在讲坛上的气质合不合适 。 课内容的好与坏 ， 没人一定能说得准 。 环节清楚 ， 突出教学内容我觉得就行了 。 十分钟的试讲时间 ， 还是要看你能不能把自己想要表达的东西用一种合适的方式表达出来 。
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