扩展资料写作背景：《养花》一文是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文 ， 刊载在1956年12月12日的《文艺报》上 。 通过写养花的过程 ， 表达了养花的乐趣：有喜有忧 ， 有笑有泪 ， 有花有果 ， 有香有色 。
既须劳动又长见识 。 抒发了作者热爱生活的思想感情 。
全文按由事道理的顺序 ， 层层递进 ， 揭示了全文的主旨 。 解放后 ， 老舍不再需要花瓶了 ， 他有了一个小花园 。
1950年 ， 老舍搬进了北京一座小四合院 。 从此老舍就和夫人在院子里养起了菊花 ， 一共养了100多种 ， 300多棵 。
每到秋天花朵争奇斗艳 ， 真可以举办个小菊展了 。 这就是老舍著名散文《养花》一文提到的情景 。
老舍的作品大多取材于市民生活 。 他善于描绘城市贫民的生活和命运 ， 尤其擅长刻画浸透了封建宗法观念的保守落后的中下层市民 ， 在民族矛盾和阶级搏斗中 ， 在新的历史潮流冲击下 。
惶惑、犹豫、寂寞的矛盾心理 ， 和进退维谷、不知所措的可笑行径 。 他喜欢通过日常平凡的场景反映普遍的社会冲突 ， 笔触往往延伸到民族精神的挖掘或者民族命运的思考 ， 让人从轻快诙谐之中品味出生活的严峻和沉重 。
关于自然风光的色彩鲜艳的渲染和关于习俗人情的细致入微的描摹 ， 增添了作品的生活气息和情趣 。 在现代文学史上 ， 老舍的名字总是与市民题材、北京题材密切联系在一起的 。
他是现代中国文坛上杰出的风俗、世态（尤其是北京的风土人情）画家 。 作为一位大家 ， 他所反映的社会现实可能不够辽阔 。
但在他所描绘的范围之内 ， 却把历史和现实 ， 从一年四季的自然景色、不同时代的社会气氛、风俗习惯 ， 一直到三教九流各种人等的喜怒哀乐、微妙心态都结合浓缩在一起 ， 有声有色、生动活泼 ， 自成一个完整丰满、“京味”十足的世界 。 这是老舍在现代文学史上作出的特殊贡献 。
5.养花老舍段意【课文题解】 本文作者老舍 ， 原名舒庆春 ， 字舍予 ， 满族人 。
曾被北京市人民政府授予“人民艺术家”的光荣称号 。 1966年被“四人帮”迫害致死 。
他的作品语言生动、幽默 。 我们的教材中选用他的作品最多 。
《养花》一文 ， 文风质朴 ， 显示了作者高超的驾驭语言文字的能力 。 【词语解释】 乐趣（lè qù）：使人感到快乐、有趣 。
计较（jì jiào）：①计算比较 ， 本课指在意 ， 当回事 。 ②争论 。
奇花异草（qī huā yì cǎo）：稀有的、不易见到的珍贵花草 。 （例句）张家界森林公园里有许多奇花异草 。
大雨倾盆（dà yǔ qǐng pén）：倾 ， 倒 。 形容雨下得很大 ， 就像用盆子往下倒一样 。
（例句）午饭过后 ， 大雨倾盆 。 置之不理（zhì zhī bà lǐ）：置 ， 搁置 ， 放 。
理 ， 过问 ， 理睬 。 课文中指把花草放在一边 ， 不去管它 。
“之”在文中指花草 。 （例句）你既然答应妈妈要照顾妹妹 ， 那就不应对妹妹置之不理 。
自生自灭（zì shēng zì miè）：由它自然生长 ， 自然死亡 。 文中指任花草自然发展 ， 不加过问 。
关切（guān qiè）：一般用于对人的亲切关怀 。 门道（mén dào）：门路 。
本课指由于经常和花打交道 ， 所以逐渐懂得管理花草的方法、窍门 。 三年五载（sān nián wǔ zǎi）：载 ， 年 。
三年五年 。 （例句）我大哥到云南参军了 ， 要等三年五载以后才能回家探亲 。
循环（xún huán）：本课指周而复始的运动 。 调节（tiáo jié）使事物得到合理的调整 。
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