我的班主任和蔼可亲， 在校兼语文老师 。 一副瓜子脸， 上面镶嵌着紫葡萄般的大眼睛， 显得炯炯有神 。 一张樱桃小嘴， 笑起来还露出珍珠般的牙齿， 老师真可爱！
就在前几个月， 发生了一件感动全班人的事情 。 那是一个赤日炎炎的六月的早晨 。 等全班同学都到齐的时候， 班主任却迟迟没有来， 平时很早来的老师， 今天怎么会迟到呢？大家有着种种猜测， 有的想：老师是不是生病了？有的想：老师是不是昨天批作业批的太晚了······
“丁零零 。 ”上课铃声响了， 同学们认真等待班主任的到来 。 老师还是没有来， 班级便引起骚动 。 班长带着我和许丽去校门口看看老师来了没有 。 终于， 一个身影摇摇晃晃的出现在我们的视线中 。 身材很像班主任， 我们三个冲出校门， 一看， 真的是老师， 我们跑过去， 把她扶进教室 。 几个同学把椅子排成一字形， 让老师躺下来 。 同学们拿起课本使劲地扇着老师， 老师的脸色苍白， 手心冰凉， 一看就知道中暑了， 有的同学用手绢冲上水， 给老师擦脸 。 老师的脸渐渐变得红润， 手热乎乎的 。 十五分钟后， 老师变得清醒了 。 第二堂课的铃声已响起， 老师拖着疲惫的身躯继续为我们上课 。 这时， 教室里鸦雀无声， 只听到老师低沉而又略带沙哑的朗读声 。
事后， 我了解到：班主任是因为批改作文到深夜， 没有休息好， 生病了， 才造成中暑的 。 是啊！我们的班主任就像一根蜡烛， 燃尽了自己， 照亮了别人 。 为学生奉献了自己的一切 。
5.【读《养花》有感作文】读《养花》有感老舍先生的《养花》写的真情实切， 富有哲理 。
读后， 使我产生了强烈的共鸣， 进一步体会到：爱是做好一切事情的动力！从散文的一开头， 老舍先生就明确的告诉读者：我爱花， 所以也养花 。 读完全文， 就会有这样一种感受：在养花的过程中， 老舍先生的喜是爱， 忧是爱， 笑是爱， 泪还是爱， 是爱的力量使他坚持不懈， 并享受到“有花有果， 有香有色”的乐趣 。
一个贯穿全文的“爱”字， 很有启发性 。 我认为， 如果一个人对某种事物充满了感情， 那么这种爱便是追求的动力， 无论遇到多大困难， 面临多大阻力， 都会锲而不舍， 追求到底！事实上也的确如此， 就拿我自己来说吧， 以前我不爱读书， 只爱贪玩， 拿起书来便昏昏欲睡， 玩起来就忘了一切， 因此学习成绩总是稀松平常， 提高不上去， 尤其作文写的枯燥乏味， 没有一点精湛的语句 。
后来， 在老师和父母的教导下， 我逐渐懂得了知识的重要性， 对书产生了爱的感情， 而且越爱越深， 常常读起书来会忘了吃饭， 忘了睡觉， 一心投入书的世界， 因此学习成绩有了进步， 尤其是作文水平在不断提高， 有人问我其中的奥秘是什么， 我就会告诉他：“是爱的力量， 爱读书， 爱思考 。 你看， 老舍先生爱花， 用辛勤的汗水换来了鲜花的飘香；我爱书， 用勤奋的努力换来了学习成绩的步步高升， 你要爱什么， 就要付出！”是啊， 老舍先生不就是靠这个取得成功的吗！有付出才有收获， 成功的人生不正是这样的吗 。
6.写自已如何养花的作文300字快过春节了， 妈妈买了一束百合花 。 回到家我先很快地把花瓶端到阳台装满水， 再把百合花叶子小心翼翼地整理一下， 然后把花放到了花瓶里， 最后把百合花端到了客厅 。
过了二天， 有好多花开了， 我可开心了！为了花儿开的更快， 我赶忙把花瓶端到阳台帮百合花换水， 接着又整理了一下枯叶， 又把百合花端到了客厅 。
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