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通讯怎么写? 潭千秋的事迹
“那四个娃儿真的都活了吗？昨天晚上就听说有个老师救了4个娃儿，我哪知道就是你……”张关
蓉扑到丈夫的遗体上放声恸哭 。
深夜的德阳市汉旺镇，冷雨凄厉，悲声四处，呼啸而过的救护车最能给人带来一丝慰藉，那意味着又有一个生命在奔向希望 。
5月13日23时50分，救护车的鸣笛声响彻汉旺镇——中国地震应急搜救中心的救援人员在德阳市东汽中学的坍塌教学楼里连续救出了4个学生 。
“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”被救女生刘红丽的舅舅对采访人员说 。
“那个老师呢？”
“唉……他可是个大好人，大英雄噢！”说着，刘红丽舅舅的眼圈红了 。 他告诉采访人员，那是一位男老师，快50岁了 。
13日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，采访人员从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋 。 他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的 。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”一位救援人员向采访人员描述着当时的场景 。
谭老师的妻子张关蓉正在仔细地擦拭着丈夫的遗体：脸上的每一粒沙尘都被轻轻拭去；细细梳理蓬乱的头发，梳成他生前习惯的发型 。 谭老师的后脑被楼板砸得深凹下去……
当张关蓉拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触痛了她脆弱的神经：“昨天抬过来的时候还是软软的，咋就变得这么硬啊！”张关蓉轻揉着丈夫的手臂，恸哭失声……
就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切！
“那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了 。 这一走就再也没回 。 女儿还在家里喊着爸爸啊！”张关蓉泣不成声 。
“谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课 。 ”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤 。 ”
操场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……
通讯稿的范文 1.通讯.是运用叙述.描写.抒情.议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式 。 它是记叙文的一种，是报纸.广播电台.通讯社常用的文体 。
2、通讯有四大特点：
(1)严格的真实性
(2)报道的客观性
(3)较强的时间性
(4)描写的形象性
3、通讯的种类：
（1)按内容分：通讯一般分为人物通讯.事件通讯.概貌通讯.工作通讯 。
(2)按形式分：通讯分为一般记事通讯、访问记(专访.人物专访)、小故事、集、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记 。
4、通讯的写作：
第一.主题要明确.有了明确的主题.取舍材料才有标准.起笔.过渡.高潮.结尾才有依据 。
第二.材料要精当，按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料，把最能反映事物本质的，具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去 。
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