（一）三个基本 。 基本概念要清楚 ， 基本规律要熟悉 ， 基本方法要熟练 。 关于基本概念 ， 举一个例子 。 比如说速率 。 它有两个意思：一是表示速度的大小；二是表示路程与时间的比值（如在匀速圆周运动中） ， 而速度是位移与时间的比值（指在匀速直线运动中） 。 关于基本规律 ， 比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2 。 前者是定义式 ， 适用于任何情况 ， 后者是导出式 ， 只适用于做匀变速直线运动的情况 。 再说一下基本方法 ， 比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法 ， 就是一个典型的相辅形成的方法 。 最后再谈一个问题 ， 属于三个基本之外的问题 。 就是我们在学习物理的过程中 ， 总结出一些简练易记实用的推论或论断 ， 对帮助解题和学好物理是非常有用的 。 如 ， “沿着电场线的方向电势降低”；“同一根绳上张力相等”；“加速度为零时速度最大”；“洛仑兹力不做功”等等 。
作者： hahacitizen 2006-8-6 19:41 回复此发言
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2 高中物理学习方法^_^
（二）独立做题 。 要独立地（指不依赖他人） ， 保质保量地做一些题 。 题目要有一定的数量 ， 不能太少 ， 更要有一定的质量 ， 就是说要有一定的难度 。 任何人学习数理化不经过这一关是学不好的 。 独立解题 ， 可能有时慢一些 ， 有时要走弯路 ， 有时甚至解不出来 ， 但这些都是正常的 ， 是任何一个初学者走向成功的必由之路 。
（三）物理过程 。 要对物理过程一清二楚 ， 物理过程弄不清必然存在解题的隐患 。 题目不论难易都要尽量画图 ， 有的画草图就可以了 ， 有的要画精确图 ， 要动用圆规、三角板、量角器等 ， 以显示几何关系 。 画图能够变抽象思维为形象思维 ， 更精确地掌握物理过程 。 有了图就能作状态分析和动态分析 ， 状态分析是固定的、死的、间断的 ， 而动态分析是活的、连续的 。
（四）上课 。 上课要认真听讲 ， 不跑神或尽量少跑神 。 不要自以为是 ， 要虚心向老师学习 。 不要以为老师讲得简单而放弃听讲 ， 如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固 。 尽量与老师保持一致、同步 ， 不能自搞一套 ， 否则就等于是完全自学了 。 入门以后 ， 有了一定的基础 ， 则允许有自己一定的活动空间 ， 也就是说允许有一些自己的东西 ， 学得越多 ， 自己的东西越多 。
（五）笔记本（纠错本） 。 上课以听讲为主 ， 还要有一个笔记本 ， 有些东西要记下来 。 知识结构 ， 好的解题方法 ， 好的例题 ， 听不太懂的地方等等都要记下来 。 课后还要整理笔记 ， 一方面是为了“消化好” ， 另一方面还要对笔记作好补充 。 笔记本不只是记上课老师讲的 ， 还要作一些读书摘记 ， 自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上 ， 就是同学们常说的“好题本” 。 辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号 ， 以后要经学看 ， 要能做到爱不释手 ， 终生保存 。
（六）学习资料 。 学习资料要保存好 ， 作好分类工作 ， 还要作好记号 。 学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等 。 作记号是指 ， 比方说对练习题吧 ， 一般题不作记号 ， 好题、有价值的题、易错的题 ， 分别作不同的记号 ， 以备今后阅读 ， 作记号可以节省不少时间 。
（七）时间 。 时间是宝贵的 ， 没有了时间就什么也来不及做了 ， 所以要注意充分利用时间 ， 而利用时间是一门非常高超的艺术 。 比方说 ， 可以利用“回忆”的学习方法以节省时间 ， 睡觉前、等车时、走在路上等这些时间 ， 我们可以把当天讲的课一节一节地回忆 ， 这样重复地再学一次 ， 能达到强化的目的 。 物理题有的比较难 ， 有的题可能是在散步时想到它的解法的 。 学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着 ， 念念不忘 ， 不知何时会有所突破 ， 找到问题的答案 。
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