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学习知识|如何好好学习( 二 )

小知识


怎样才能好好学习！ 1．勤于思考
学而不思则罔 。 在学习过程中 ， 如果不进行主动的思考 ， 而仅仅是被动地接受知识 ， 就不是一种有策略的学习 ， 也不会取得好的效果 。
“勤于思考”有两方面的含义 。 一是要注意知识前后的联系 ， 通过理解知识而掌握知识 ， 而不要死记硬背 。 通过理解而进行的学习是意义学习 ， 而死记硬背的学习是机械学习 。 心理学研究表明 ， 意义学习更牢固、不容易遗忘 ， 并且容易发生迁移 ， 在以后的学习中能举一反三、触类旁通 。 相反 ， 机械学习容易遗忘 ， 往往只能应付眼前的考试 ， 考试结束之后也就忘得差不多了 。
2．置疑精神
小疑则小进 ， 大疑则大进 ， 如果对知识只是不加分析地接受 ， 就不会有任何进步 。 因为学习的本质是获得能力上的提高 ， 而不是知识的增长 。 因此 ， 要善于思考 ， 鼓励自己提出质疑 ， 而不要做“思想的懒汉”、“接受知识的机器” ， 只知道囫囵吞枣 ， 而不知道进行咀嚼、消化 。
3．勇于发问
学问学问 ， 学习本身是离不开发问的 。 好奇是一种可贵的品质 。 如果没有好奇、如果从不发问 ， 人就不会成长 ， 社会就不会发展 。 有时 ， 父母或者老师会对你的问题感到不耐烦 ， 那是他们的不对 ， 你并没有错 。 千万别因为他们的错误行为而放弃自己的正确行为 。 所以 ， 你一定要继续保持发问的勇气！
有时你可能对于提问有很多顾虑 。 比如 ， 担心别人说自己笨 ， 担心问这个问题很傻 ， 担心问多了老师会不耐烦……孔子说 ， “敏而好学 ， 不耻下问” ， 向不如自己的人请教都不是羞耻的事情 ， 更何况是向老师请教呢?并且 ， 老师根本的职责就是传道、授业、解惑 。 所以 ， 当你有不懂的地方 ， 勇敢地举起你的手！否则 ， 日积月累问题就会越来越多、越来越严重 ， 修补起来会更困难 。
4．善于练习
学习是离不开练习的 。 俗话说 ， 拳不离手、曲不离口 ， 强调的就是练习的重要性 。 如果以为能听懂老师讲的知识就足够 ， 那就大错特错了 。 没有经过练习的知识是不会牢固的 。 在必要的时候 ， 还应该进行强化训练 ，
以增加运用知识的熟练程度 。
需要强调的是 ， 练习是必需的 ， 但过度练习是没有必要的 。 我们强调的是“善于练习” ， 所以 ， 你要善于分配练习的时间 ， 知道何时应该适可而止 。 心理学的研究表明 ， 过度练习的效率非常有限 。 一定限度之内的练习能够有效地促进学习 ， 但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用 。 因此 ， 如果已熟练掌握了某个知识点 ， 就没有必要再反复练习 ， 此时的练习是时间的浪费 ， 只会导致脑力的疲乏 。
以上是关于学习方法的一般性的建议 ， 它们对于各门功课都是适用的 。 但是 ， 具体到不同的人、不同的课程 ， 还应该结合实际情况摸索适宜的学习方法 。
比如 ， 应该根据不同的学科选择合适的学习方法 。 文科、理科的学习方法会不一样；同是文科 ， 英语和历史、地理的学习方法也应该有所差异 。 又比如 ， 应该根据自身的特点选择学习方法 ， 做到扬长补短 ， 充分发挥自己的优势 ， 弥补自己的不足之处 。 有的同学思维敏捷 ， 但坚持性差 ， 这类同学应该使用“交替学习法” ， 该玩时就去玩 ， 如果强迫自己坐在那里 ， 也未见学得进去；但是该学时就要全神贯注 ， 尽量提高学习效率 。 有的同学思维速度比较慢 ， 但坚持性较好 ， 这类同学可以充分发挥自己的“耐力”优势 。 反应快但不准确的同学要尽可能地细心 ， 细致但思路狭窄的同学应尽量拓宽思路 ， 多与同学交流讨论 。

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