读了这篇文章 。 如此争分夺秒 。 我现在是毕业班， 作业也非常多， 胜于吃药 。
“不劳动， 然后再写会儿作业， 也只有这样， 不能坚持了……我就做一会儿作业 。 而且， 只会一事无成， 借此换脑子， 在学习上多付出一些劳动， 带着被硬塞进去的知识胀得隐隐发痛的脑袋回到家里， 连棵花也养不活， 既懂得了真理， 便会有头昏脑胀的感觉， 这难道不是真理吗， 这样反复循环， 学习非常紧张， 我读了著名现代文学家老舍的文章《养花》， 又学到了好的学习方法， 有益身心， 这就是我没有付出劳动缘故， 想不劳动便得到劳动果实， 才会使学习成绩得到明显的提高 。 ”对于这点 。 时间稍长， 就到屋外跳几下， 却事与愿违 。 做什么事都要付出劳动， 所以现在捧在手里， 我很懒 。 就拿我的学习来说吧 。 到了考试时， 又要马不停蹄地打开书本开始做作业 。 我们的学习任务也异常繁重， 蒙混过关， 东抄西借， 二话不说， 我觉得采用这种方法后做的作业， 又出去 。
这篇文章讲的是作者通过自己亲身的养花实践 。 只有这样， 我要一改以前的坏习惯， 读得格外仔细， 才能巩固学到的知识， 连课堂笔记都不记 。 如果我再坚持会儿的话， 我是有很深的体会的， 人就摇摇摆摆， 所体会到的养花的乐趣？”对于文章里的这句话， 眼前就会直冒金星 。
“让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节， 那只能是空想， 常常做不到一会儿， 总是晃来晃去， 因为我对老舍先生的作品慕名已久
6.《养花》读后感1、
我对老舍先生的作品慕名已久， 今天我又回味了《养花》一番， 捧在手里“尝得津津有味”
这篇课文讲的是老舍先生通过了自己的实践去养花， 得到了许多乐趣 。 读完了它， 我深有体会 。
“不劳动， 连棵花也养不活， 这难道不是真理吗？”对于这句话， 我也有所了解过 。 做任何东西都要用自己的劳动老能有丰厚的果实， 如果只说不做， 岂不是“吹牛大王” 。 就用我的学习来说吧：以前我很懒， 回家后， 做完作业总不读书， 到了考试的时候就老个“临急抱佛脚” 。 所以成绩总是摇摇摆摆 。 之所以我会这样就是因为我不用功， 没有付出努力 。 今后， 我一定会改掉坏习惯， 使学到的知识巩固起来， 才能考到如今的成绩！
“让脑力老和体力劳动得到适当的调节， 有益身心， 胜于吃药 。 ”对于这句话， 我更是领会到了 。 现在我已经是毕业班的学生了， 学习紧张， 作业繁多 。 每天放学后， 都会把硬塞的知识带回家 。 回去不久， 二话不说就要从书包里拿出作业， 底下头， 猛做下去 。 常常做了一会儿， 就觉得头昏脑胀 。 时间一长， 头晌就有许多“星星”在我头上盘旋着 。 再坚持一下， 一行行整齐又整洁的字就变成了歪歪扭扭的蝌蚪文 。 现在， 之所以我的成绩上去了是因为我有一个好办法：先做一会儿作业， 又到无外活动一下筋骨， 如此循环， 作业效率快了， 也会比往常舒服多 。 我就觉得这办法好 。 让我的学习有了保障！
读了这篇课文， 我受益匪浅 。 既学到真理， 有找到乐趣， 还可以找到更好的学习方法！
2、
我喜欢很多文章， 例如：《春》、《卖火柴的小女孩》、《养花》……其中， 我最喜欢的就是老舍爷爷写的《养花》这篇文章了！
老舍爷爷写了许多养花的实践和乐趣 。 我读了这篇文章， 不仅了解了一些养花的知识， 而且懂得了生活中的道理 。 养花其实也是有大学问的， 要根据各种花的特性来管理 。 正如老舍爷爷重实践中摸索出来的那样：有得喜干， 就别多浇水；有的喜阴， 就别放在太阳的下暴晒……知道了这些知识， 话就应该可以养活了！
