3、诗词、歌词、格言等引用开头法 巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头 , 能使文章生动活泼 , 读来令人亲切 , 吸引读者 , 作文指导《作文开头的写法》 。 如:学生习作《人生需要挫折》开头:“不经历风雨 , 怎能见彩虹 , 没有人能随随便便成功” , 在通往成功的道路上 , 不是一帆风顺的 , 磨难挫折必不可少 。 学生习作《草》开头引用白居易《草》作开头“离离原上草 , 一岁一枯荣 。 野火烧不尽 , 春风吹又生”…… 这里小作者巧妙引用歌词 , 诗词开头既增添了文章的生动性 , 也起到了文眼的作用 。
4、抒情式开头法 这种开头的语言常常抒发某种感情、或赞美、或悲痛、或激动、或欢乐……在抒情过程中 , 也常常运用许多修辞手法 。
怎么写开头呢? 学生的话:
1、当早晨的第一缕阳光叫醒沉睡的大地 , 我们美丽的校园也被同学们稚嫩的童声唤醒!在不知不觉中 , 我们渡过了愉快的假期 。 带着希望 , 带着憧憬 , 我们迎来了新的学期 。 新学期 , 新起点 , 又是一个新的开始 , 我们面对的是崭新的一页 。 希望大家都能快快乐乐、健健康康 , 每天都拥有新的进步 。
2、温暖的阳光照遍校园的每一个角落 , 小鸟的叫声传遍校园的每一个地方 , 它们仿佛在告诉我们新学期来了 。 在新学期里 , 我要把以前的“病”给治好 , 使自己成为一个“健康”的人 。 我要让自己学习并快乐着 。
3、新学期 , 新气象 , 个个心情好舒畅.你学我赶上游 , 德智体美好榜样 。
4、当一屡屡春风翩向我们的时候 , 新的一个学期又开始了 , 我长大了 , 老师 , 这都是您的功劳 , 只想对您说一句平淡的话:辛苦了!
5、九层之台 , 起于垒土 , 千里之行 , 始于足下 , 攀登理性之巅 , 没有一躇而蹴的捷径 , 只有奋斗拼搏 , 学好一门知识 , 不是只学懂 , 学会 , 还要学精、会做 。 力争做一个对社会有益的适用人才!
老师的话:
1、在这金秋时节 , 我们迎来了新的学年 , 在学校里 , 我们也有很多共有的名字 , 我们都是xxxx的学生 , 我们都有自己的班集体 。 你一定会发现 , 当你在校外听到别人夸赞我们学校时 , 你的内心也会觉得喜悦;当老师表扬你所在的班级体时 , 你的脸上会自然而然地流露出笑容 。 不为别的 , 只因为你是其中的一员 。 这些体验 , 都带给我们快乐 。 快乐人人向往 , 老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐 , 那么 , 怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢?
首先 , 请你做到 , 相信自己!李白说:“天生我材必有用” 。 请你相信 , 你在这个世界上是独一无二的 , 你有你的特长 , 你有能力成为一个对社会、对他人有用的人 。 所以当你面对任何学习上的困难时 , 请先不要害怕、退缩 , 给自己一个挑战的机会 , 让自己去尝试 , 去为之努力!快乐来自相信自己 , 超越自己!
第二 , 请你做到 , 对自己负责!作为一个小学生 , 我们有自己的行为规范 , 我们有自己的道德要求 , 请你以此为标准要求自己 。 让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯 , 让按时完成学习任务成为你的学习习惯 , 当你发现你做到了对自己负责这五个字的时候 , 你一定会感受到格外的轻松!
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