第二个分支：狂看！八千到一万这个等级，基本包含了剩下的百分之二十 。 这些单词在听力教材里很难找到 。 但是，可不要停止听的练习呦，因为听能巩固您的语调感觉，而这是背这个等级单词的一个关键 。 不过，背这个等级的词，需要在听以外增加看的内容 。 看，同样要分精读和泛读两种 。 就象听一样，也是泛读更重要一些 。 泛读要挑不太长，能有耐心看完的文章，而且看不懂的词不要太多，一篇文章有两三个不认识的就足够了 。 千万不要一上来就看英语报刊杂志小说，那些东西不但很难看懂，而且看懂了也对背单词没什么促进作用 。 :Q泛读也需要大量练习，只要您有耐心，又有足够时间，就一直看下去吧！看的时候不要仔细阅读，扫一眼明白个大概意思就成了，然后把这一眼没看懂的词画上记号，别琢磨它是什么意思，继续扫描吧！全部看完之后，回头再看这些单词，有的可能已经想起来了，有的....还没想起来？那就查查字典，要是自己还没背过，就扔掉它，要是已经背过了，就单独抄下来吧，和听力练习中没听出来的词放在一起 。
(3)俺的经验是新概念第一二册，然后大学泛读课本前两册，然后是另外的一个泛读教程初级部分，然后新概念第三册，泛读课本第三册，某一种听力教材高级听力部分的教师用书，然后新概念第四册，泛读课本第四五册...这么个顺序进度比较合适 。
第三个分支：乱说！这只适合背两万二到三万的词 。 因为其他的词不用说就已经背下来了 。 ;)而这个等级的词在阅读材料里非常少，可能阅读十篇文章却一个这个等级的词也没有 。 所以靠阅读来增加见面机会已经不行了 。 这些词甚至有的老外一辈子都没见过，咋能指望他们能写出来呢？尤其是GRE词汇，什么"给马穿衣服"，"纽约的流氓"，"从非洲吹向南欧的风"....这些词都是一些精致的修辞，也就是说，如果您话里净是这些词，那您可以假冒一位学者了 。 ;)一般的老外都是听不懂您说的这些话的，所以不用这些词也能表达同样的含义 。 好了，您的机会来了，您可以跟老外讲话中带上这些单词，然后很自豪地假装谦虚地跟他们解释这些词的含义 。 ;)每次跟老外解释一两个词就足够了，老外会佩服您佩服得五体投地的 。 ;)HL就向ws解释吧！要大胆而耐心，尤其是大胆 。 ;)
这个阶段，您就别再练听力了，因为练了进步也不大 。 还记得开头那句话么？要想成功，得走捷径 。 凡是不能在短时期内取得巨大进步的行动，都不必浪费时间去做 。 不过，这时候的阅读材料成了问题：您会发现，过去看的东西觉得太浅没意思，看其他深的东西又看不懂 。 您还会发现一个新的有趣现象：那就是您想看的文章里，现在全是第一个等级的那些词，每个词您都确切知道它的含义，但整个文章您就是看不懂 。 ;Q那您该看什么呢？就看第二个等级的那些浅显文章啊 。 虽然浅显，但能帮助您不至于忘了过去背出来的成果 。 至于您看不懂的那些文章，别着急，等您和老外交流多了，您自然就懂了，那都是一些词组、俚语或文法组成的文章 。 :)
背单词捷径的第四条，就是：联想，联想，联想，.....背单词的第一个动作是什么？端详一下它的外貌 。 第二第三个动作呢？看看它的内涵和发音 。 而第四个动作，就应该是联想，再联想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上 。 这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等于又增加了一次见面机会 。 而且，在第二、第三个等级的词汇里，还有许多单词是由"前缀"，"词根"，"后缀"组成的，前缀比如"re"，"in"，"pseud"...，后缀比如"er"，"a"，"oid"...，然后共同组成一个新词 。 如果掌握了这些前后缀，就可以很方便地猜出一个生词到底什么意思 。 另外，有很多读音相近的词也有相似的意思，这在俚语、诗歌和儿童用语中更普遍 。 如果每天记80个单词，一个月只能背2400个单词，但掌握了这些规律后，实际上背的速度越来越快，几乎一万多单词都是不用背就会了的 。 不过，在GRE单词中，有很多是既没有和其他词的关系，又没有前后缀，看起来既简单又记不住的单词 。 这些词里边有希腊语，意大利语，德语，拉丁语，甚至还有日语译音 。 这就只能靠和别人解释来掌握了 。 (HL一定要注意！)
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