其实现在很多学校的很多专业已经文理兼报了 ， 大学都在倡导大类招生 ， 不用界限明确 ， 所以在这个问题上不用过于担心 。 更何况对每一个同学来说 ， 你只能报考一所大学 ， 不论文科还是理科 ， 对于你升学的概率都是100% 。
二、文科成绩好就报文科、理科成绩好就报理科 。
如果你把高中的学习目标确立为考大学的话 ， 我觉得这种策略有可能未必就是上策 ， 大家都学过“田忌赛马”的故事 ， 若是文科好的都报文科 ， 你文科好的优势不一定就能够显露出来 ， 反而如果你理科好的去读文科 ， 至少在数学上大占便宜 ， 所以这里面充满了不定之数 。 我总觉得充满人文气息的县中的学生不能功利庸俗地把考大学作为高中学习的惟一目标 ， 我们应该把学习的目标定位在“求学问长知识”上 。 同学们在选学科时不要被表面的成绩所迷惑 。 我们应该慎取 。
三、成绩不好就去读文科
是一种逃避心理 。 试想 ， 你现在的学习都成问题 ， 换了学科就一定能学好吗？一个智力正常的学生如果全力以赴地学习 ， 肯定能学好 。 之所以成绩不行 ， 一般是在学习态度、学习习惯、学习时间和学习方法上出了问题 ， 找出原因并解决问题比简单地换个环境重起炉灶要重要 。
关于文科的学习 。 人们对文科的偏见主要在于把它看成一个死记硬背的东西 ， 但其实 ， 对那些比较好一点的同学来说 ， 他学进去以后 ， 对很多东西的理解会超出常人的那个层次 。 你要是问胡适、李大钊、蔡元培 ， 文科是不是死背的 ， 他们肯定不这么认为 。 背是必要的也是重要的 ， 但是背完以后 ， 你必须学会融会贯通 。 史地政这三科本质上是一家 ， 融会贯通后会学得很活 ， 而且会涉及到对当前社会的一些实际问题的思考、解决 ， 在这当中自己的认识也在不断深化 ， 所以文科也是一门生动活泼的学科 ， 在某种意义上它的智慧更高于理科 。
面对眼前 ， 对于理科基础比较差的同学宜选文科 ， 因为文科的基础易补回来 ， 如高一的文科放假期间可补回来 ， 甚至政史地科在高三阶段都还可能补起来 ， 而理科的基础要补回来则比较困难 。
四、同学间打赌
如果某科考不及格就选读文科或理科 。 尽管现象较少 ， 但仍需注意 。
我校2003级有位谭同学与在城北的初中同学沈某在读高一时 ， 两位成绩相当的好朋友商定如果谁的物理及格谁就读理科 ， 结果谭同学选择了文科 ， 沈同学选择理科 ， 两年后高考 ， 谭同学考上北京大学（2007年顺利毕业进入了中国第一女富翁的公司） ， 沈同学两年后没有考上 ， 2004年到我校补习转入文科学习 ， 并上了本科线 ， 但不甘心 ， 又在我校复读一年 ， 考上了川内的一所二本大学 ， 2009年该就业 ， 却赶上了全球金融危机 。 五、怎样选择文、理科
经过大量的调查分析以及对多位老师的采访 ， 我们总结出了以下几点（包含老师及高二、高三尖子的意见）：
1、兴趣 。 兴趣是学习的最大动力 ， 无论选文、选理 ， 兴趣是第一前提 。 举个例子 ， 2001年高考文科状元郝煜在接受采访时说：“我的强项是理科 ， 但我从小钟爱文科 ， 并一直保持到高中 ， 所以我选了文科并取得成功 。 ”因此若你在生活中对某方面感兴趣 ， 很关注或上某科课时比较有精神 ， 就可以考虑选这方面的学科 。 总之永远把兴趣放在第一位 ， 一定是对的 。
2、特长 。 特长是学习的推进剂 。 它将使你的学习得心应手 ， 在竞争上胜人一筹 ， 是文理科选择的重要依据 。 那么怎样发现自己的特长（天赋）呢？如果你对某科感觉特别好 ， 或用相同的时间得到的效果比起其它科更好 ， 或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好 ， 如果你自身的某些特长与某科的联系很密切 ， 都说明你有学习这一科的特长和能力 。 你就应该考虑 ， 哪一科能更好地发挥和促进你的特长的发展 。
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