富，而且写作分析能力也会不断提高 。
其次，日记还是自己思想感情的表达和表露 。 我们写日记，有话则长，无话则短，对人对事
有认识有感想，有褒有贬，形式多样，不拘一格 。 打好这个基础以后，写起文章来就会得心应
手 。
最后，写日记就是练笔，全在一个“练”字上，勤学苦练，才有可能笔下生辉 。 “有志者，
事竟成 。 ”同学们勤写日记，积累作文经验，勤奋耕耘，就一定有所收获 。
写日记不但能提高写作能力，还能提高思想认识，培养严格要求自己的好习惯 。 那么，怎样才能写好日记？下面简单介绍两种指导学生写好日记的方法 。
一、剪贴日记
将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想 。
比如，同学们参观了集邮展览，便让他们将入场券、纪念邮戳都贴在书记本上，并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下来贴上去，然后写出自己的感受 。
又如，某同学跟爸爸一起外出旅行 。 可让他把每天的车票、公园票、风景照片或明信片，以及有关名胜古迹的说明书收集在一起贴在日记本上，然后再写出自己旅途中的收获与感想，抒发自己对伟大祖国的热爱之情 。
即使是在平凡的生活中，也有许多值得剪贴的东西 。 这种剪贴日记的优点是：能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西，帮助学生扩大知识面，将来，当面对这些丰富而生动的资料时，能勾起孩子们多少美好的回忆啊！不过应当让孩子们注意，剪贴报刊时，不可影响别人的阅读与保存 。
二、两年日记
将一种较大的日记本的每一页分成两部分 。 今年写日记时只用上面一栏 。 到了明年这一天，可使用下面一栏 。 这样一本日记能连续使用两年，每一页可记载两年中同一天所发生的事情 。
这种日记的优点是能温故而知新 。 回顾一下去年的今天我在干什么，前年的今天我又在干什么，一年来或两年来自己取得了哪些进步，学生会不断前进 。 比如说，某同学头一年八月三日学滑冰 。 一开始，很害怕，还摔了几次 。 第二年的这一天，当他再翻到这一页时，由于他的努力与同学们的帮助，他滑得很好了，还能参加比赛呢 。 回顾一年来的努力与进步展望明年，决心为更好的成绩而奋斗 。 这种方法对学生的激励很大 。 另外，由于每天写日记的篇幅受到限制，不允许写进许多啰嗦的话，所以，在写日记时往往要经过一番考虑，对材料进行剪裁，并力求文字简洁 。 这样更能锻炼学生的写作与概括能力 。
4.关于我的养花经历的作文怎么写我从小就像得了多动症似的，总爱摆弄东西，手一刻也不肯停下来 。 结果如何，可想而知——肯定要被老爸臭骂一顿，但事后我仍我行我素 。 这一切爸爸看在眼里，急在心上，就下决心培养我的兴趣爱好 。 渐渐地，我在爸爸的熏陶下，喜欢上了养花 。
去年秋天，正值花草结籽的季节，我向班里同学要了几粒种子，从那以后，我焦急地等待着漫长的冬天过去 。 等呀等呀，春天终于到了！我迫不及待地取出种子，种在了花盆里，每天给它浇上一点水，整天盼望它快点长出嫩芽 。 一天、两天……“功夫不负有心人”，花盆里终于钻出了小嫩芽，我兴奋得一夜合不上眼，给花草浇水、施肥，照顾的周到极了 。
每天放学一回到家，衣服顾不上脱，就一阵旋风似的冲到阳台上看看我的宝贝花草，给它们浇水 。 有时为了照看它们，连爸爸喊我吃饭都充耳不闻，直到老爸大发雷霆，我才磨磨蹭蹭地去吃饭 。 结果，饭才吃到一半，突然想起了什么，就又返回阳台去研究花草 。 就这样，有时间就废寝忘食地研究花草，爸爸送给我一个雅号——“花痴” 。
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