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学习知识|怎样教孩子学拼音，孩子学拼音的窍门( 二 )

小知识


幼儿：”p”.
家长：“把’p’写两遍好吗?
……
家长：“我们最后学的拼音字母是什么呀?”
幼儿：“m”.
家长：“把‘m’写两遍好吗?”
……
家长：“还有两上字母是什么?”
幼儿：“b f .”
家长：“把它们也写两遍.”
……
如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,家长可以提示,但最好要让幼儿自己想出来.例如,如果幼儿想不起“b”,家长可以这样提示：“’b’是第3个学的拼音字母,你不是说它像个’6’吗?”
其他的声线用同样的方法教.每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教守凶.有些幼儿学得较快,家长也可以一天多教几个,这要视每个幼儿的情况来决定.最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后,再教新的.
怎么教小孩学拼音？ 般地说 ， 教幼儿学拼音可分5个阶段进行 。

1、 背韵声母

本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母 。 如能编成儿歌讲学 ， 效果更好 。
教声母时 ， 20个声母分成3组：
第一组：b p m f d t n l
第二组：g k h j q x
第三组：z c s y w r
教幼儿背韵声母的方法：
家长（教师）：“今天我们要学8个拼音字母 ， 下面跟我念前4个：
b p m f
幼儿：b p m f
家长：b p m f
幼儿：b p m f
幼儿跟念三四遍后 ， 家长：“把这4个拼音字母再念一遍 。 ”
幼儿：“b p m f
家长：“下面我们再学后面的4个拼音字母 。 跟我念 ， d t n l
幼儿：“d t n l
幼儿跟念三四遍后 ， 家长：“把这4个拼音字母再念一遍 。 ”
幼儿：“d t n l
家长：“跟我把这8个拼音字母一起念一遍 ， b p m f d t n l
家长要念得有节奏 ， 前4个一组 ， 后4个一组 。
念两三遍后：
家长：“把这8个拼音字母念一遍 。 ”
幼儿：“ b p m f d t n l
家长：“快快地念两遍 。 ”
幼儿：“b p m f d t n l ， b p m f d t n l 。 ”教完上述8个声母后 ， 家长要在第一天和第二天利用能利用的时间 ， 让幼儿进行复习 。 第三天如果幼儿能快速而准确地把这8个声母记下来 ， 那么 ， 开始教”g k h, j p x.” 。 用同样的方法教“z c s , y w r ” 。 直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来了 ， 再进行下面的训练 。
家长：“把20个声母按顺序念一遍 。
幼儿：“b p m f d t n l g k h j p x z c s y w r
家长：“下面我念几个拼音 ， 你把它们倒念过来 。 b p m f
幼儿：“f m p b 。 ”
家长：“d t n l 。 ”
幼儿：“l n t d 。 ”
……
家长：“y w r 。 ”
幼儿：“r w y 。 ”
让幼儿倒背拼音的目的 ， 是增强幼儿对拼音字母的记忆效果 。
如果幼儿能顺利完成上面的任务 ， 就可进地第二阶段的教学了 。

2、 声母的认、写阶段

本阶段的目的 ， 是教会幼儿认识和写20个声母 。
教学方法如下：
家长（教师）：“我们会念20个找音字母了 ， 但是 ， 它们是什么样子的呢？今天我们要学会认识它们 。 b p m f ,这4个拼音了母 ， 你喜欢听哪一个？”
幼儿：“p 。 ”（喜欢哪个就学哪个 ， 这里举例用“p” 。 ）
家长：“让我们看看’p’ 像什么呀？”
幼儿：“像倒过来的’9’,像一面小旗……
（让幼儿说出拼音像何物 ， 是为了加深幼儿对拼音字母的印象 ， 加强记忆效果 。 一定要让幼儿自己说出像什么 ， 如果幼儿实在说不出 ， 可由家长说出来 。 ）
家长：“我在黑板上再写一遍 ， 你看看我是怎样写的 ， 然后你伸出手旨 ， 跟着我的笔划在空中写 。 ”
幼儿用手指写完了 。

家长：“拿起笔在纸上写两遍 。 ”

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