如何坚持写日记
坚持写日记是对毅力的培养 ， 是在培养一种当日事当日毕的好习惯 。 但是很多孩子若不是老师要求 ， 一点都不愿意写日记 。 写日记这么好的学习习惯该怎么样帮孩子培养呢？
培养孩子写日记的习惯要循序渐进 ， 开始可以写短些 ， 每天一、两句 ， 到每天三、五行 ， 慢慢提高增长 。
1
低年级阶段
低年级的孩子要求日记写出很长的话是切实际的 ， 并且低年级是培养写日记兴趣的阶段 。 家长们不妨让孩子每天写一句话描述今天做了什么？几个字都无所谓 ， 只要是今天孩子的经历就可以 。
或者把今天的一件事用画画的形式表现出来 ， 画的内容也不限制 。 这样下来 ， 逐渐孩子就不会觉得日记是一件很枯燥的事 。
2
中高年级阶段
这时的孩子已经具备了独立思考的能力 ， 日记的要求就要变成坚持为主 。 人不可能每天都有新奇和难忘的事发生 ， 但是 ， 如果你开始写了 ， 那么唯一的要求就是：坚持下来！
很多孩子觉得写日记枯燥 ， 大部分是因为日记形式太单一 。 其实日记的形式也多种多样 。 比如：
观察日记、剪贴日记、信息日记、气象日记、想象日记、台历日记、摘录日记、学习日记、活动日记、实验日记、思考日记等
中高年级在写日记的时候不妨这些种类换着写 ， 即新奇有趣 ， 又能一直对日记保持热情
如何教孩子写日记二年级 很简单的 ， 只需要把上面的日期写掉 ， 再写家长的名字让家长解 ， 嗯呐 ， 然后再写日记 ， 比如今天下午我和妈妈在干什么呀？说什么呀 ， 说什么话呀 ， 在玩什么游戏呀？什么都行呐 。
二年级学写日记怎么写 日记也可以写以前的事 ， 如果单篇幅的日记 ， 或是当天无事可写 ， 或是以前发生的事未及时去写 ， 都可以在以后的时间里 ， 经过回忆思考再写下来 。 写的内容不需要用很好的词组来修饰 ， 这毕竟只是个人在一天内把所做的事情用文字来表达并保存下来 。 只要连贯 ， 让人读起来有一种很舒服的感觉就行了 。 随心所欲--想到什么就写什么 ， 创造一个轻松的阅读环境便已足够 。
虽然日记不一定只写当天的事 ， 还是当天的事当天写好 ， 不要非把当天的事放到以后再去写
扩展资料：
日记通常由书端和正文两个部分组成 。 日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情 。 中、英文的日记三格式大致一样 。 英语日记的书端是专门写日记的日期、星期和天气的 。 左上角是日期(年、月、日)、星期 。 右上角写上当天的天气情况 。
日记是写自己心理活动的 ， 有时也像出气筒一样 ， 是倾诉自己心事的好对象 。 也正因为日记本的这个特殊功能 ， 有的家长、老师会偷看自己的孩子、学生到底在写什么 ， 有没有在骂自己 。 如果有 ， 他们就一定会对孩子大打出手 。 这种行为造成了学生不敢写真心话 ， 怕被家长、老师看见 。 希望老师家长给孩子一个开放的空间 。
怎么写日记是二年级 1、先在第一行中间写上某月某日 ， 星期几 ， 有的还要写上当天的天气情况 。
2、第二行空两格开始写正文 ， 转行要顶格 。 正文一般用记叙文的形式写 ， 有时也可以用议论文的形式来写 。 不管用什么形式来写 ， 都要正确反映当天遇到的有意义的事情 ， 反映这一天自己的思想感情 。
3、日记的内容要真实 。 诚实 ， 是一种美德 ， 自己怎样想 ， 就怎样写 ， 不要说假话 。
【学习知识|如何写日记二年级，二年级语文日记大全集】
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