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母婴知识|怎样提高阅读理解能力，如何提高孩子的阅读理解题( 三 )

小知识


如何提高语文阅读理解能力？ 内容来自用户:沈敏琴
怎样提高语文阅读理解能力
就个人知识的获得来说 ， 一般来自两个方面 。 一方面通过亲自实践获 得大量感性知识 ， 然后通过思考上升为理性知识 ， 这些构成了个人知 识的一小部分来源 。 另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来 的知识继承过来 ， 把社会的知识转化为个人的知识 ， 这是中学生知识 的主要来源或大部分来源 ， 正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自 去体验 ， 这不再是必要的了；他的个体的经验 ， 在某种程度上可以由 他的历代祖先的经验的结果来代替 。 ”在继承知识的各条途径中 ， 可 以说阅读是一条主要途径 。
实际上 ， 在校学习时 ， 仅仅依靠上课是无法理解全部知识的 。 可以说 ， 学生时代的学习一天也离不开阅读 ， 老师的教和学生的学都要用书 ， 离开书 ， 离开阅读 ， 学习就会十分困难 。 要知道 ， 老师上完课就走了 ， 而书籍却始终伴随着我们 。
中学阶段是人生的黄金时代 ， 要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时 光 。 要充分利用这一阶段多读点书 ， 多继承点人类的宝贵知识财富 ， 为一生的事业打下雄厚的基础 。 同时在阅读活动中增长起来的阅读能 力 ， 将为一生中不断地自学打下坚实的基础 。
（一）要不断改进阅读的基本条件
阅读需要哪些条件呢？
（1）要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识科学家用他们的亲身体会 ， 明确地指出了学好语文的重要性 。 围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物 ， 一个爱好理科的学生 ， 可以定期到阅览室读有关的报纸杂志 ， 一个喜欢文科
怎么提高阅读理解能力和阅读速度 阅读能力 ， 通常是指完成对文章的阅读所应该具备的本领 ， 包括：
1、认读能力 。 对文字符号的感知与辨识能力、识字量和认读速度 ， 这是阅读的基础 。
2、阅读理解能力 。 首先是重要词句的理解能力 ， 其次是重要内容的理解 ， 再者是文章结构和表现形式的理解 ， 最后是作者观点、思想的理解 。
3、阅读鉴赏能力 。 即对文章的欣赏和评价能力 。
4、阅读评价能力 。 指对阅读材料的思想内容、表现形式、风格特征等做出评判的能力 。
5、阅读活用能力 。 即阅读的迁移能力 ， 把在阅读中学到的知识加以运用的能力 。
6、阅读技巧 。 这是贯穿整个阅读过程的能力 ， 包括传统的朗读、默读、心读技能 ， 当下科学高效的速读技能 ， 以及良好的阅读习惯等 。
知道阅读能力的这六大要素还远远不够 ， 要提高语文阅读理解能力还要从具体的要点、方法着手 。
1、关键词句、标题的把握
关键词句在文章中一般可以归纳为开篇、结尾、段首的第一句话或中心句 。 一般来讲这类语句都会是一篇文章或者一段话的中心思想 。 抓住了关键句 ， 就抓住了文章的中心 ， 抓住了作者的思想脉络 。
文章标题大概分为三种：①最基本的是概括中心思想或者论点；②反映作者情感基调和思想目的；③引发读者兴趣 。 无论是反问还是独创 ， 那些标新立异的标题总是容易引起读者兴趣 。 文章还没开始就有一种悬念 ， 读者只需随作者的思路去寻找答案 。
2、结合问题 ， 整体把握
阅读过程本身就是获取信息的过程 ， 阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少 。 做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容 ， 同时特别要浏览一下后面问了哪些问题 ， 从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么 。 如果是小说 ， 则要注意其人物、情节等 ， 如果是议论文 ， 则要着重把握论点、论据、论证等要素 。 了解作者的主要写作意图后再整体把握全文 ， 对解题也就心中有数了 。

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