4. 在复习时 ， 把右端的列遮挡起来 ， 仅根据左端列里的关键词和问题来进行回忆 ， 试着复述出全部内容 。
怎样记笔记 俗话说：“好记性不如烂笔头 。 ”名家学者的经验早已证实 ， 坚持做学习笔
记是提高学习效率的最好方法 ， 许多高考优胜者的经验之一就是使自己的学习
笔记成为个人的“学习档案”和最重要的复习资料 。 上课或课后把老师讲的重
点知识和解题技巧记下来 ， 把听过和看过的重要信息保存下来 ， 有利于减轻复
1. 记不同：就是不同于课本的内容 ， 老师讲课大多不会照本宣科 ， 往往会对上
课内容顺序、详略进行调整 ， 并要补充一些内容 ， 包括：例题、习题、方法和
难点解释等 。
2. 记方法：是指老师在讲解例题或习题时 ， 同学们一定要把解题的思路、方法
和技巧记下来 ， 这对提高学习效率、开发智力、培养能力很有好处 。
3. 记问题：就是把在课堂上没有听懂的或者考试、练习时犯过错误的题目记录
下来 ， 并加上相应的批注 ， 以便在以后的学习中通过重温以前的问题 ， 达到温
故而知新的目的 。
1. 做好记笔记的准备工作：最好每门课程要有一个专门的笔记本 ， 以免混乱 ，
两种不同颜色的笔 ， 以便区分不同的内容和重难点 。
2. 记笔记要整理出目录 ， 一章一节 ， 条目清楚 ， 忌顺序混乱 ， 自己都找不到相
应的知识点 。
3. 每页笔记的右侧划一竖线 ， 留出1／4 的空白 ， 用于课后拾遗补缺 ， 或写上
自己的心得体会 。 左侧的大半页纸用于做课堂笔记 。
4. 在做课堂笔记时 ， 要正确处理好听、思、记三者的关系 。 笔记只是辅助我们
听好课的一种手段而不是学习的主要任务 ， 上课时 ， 如果有些东西没有记下
来 ， 不要担心 ， 不要总是惦记着漏了的笔记 ， 而影响下面的内容 ， 可以在笔
记本上留出一定的空间 ， 课后求助于同学或老师 ， 把遗漏的笔记尽快补上 。
5. 课后要及时检查笔记 。 下课后 ， 从头至尾阅读一遍自己的笔记 ， 既可以起到
复习的作用 ， 又可以检查笔记中的遗漏 ， 同时将自己的收获和感想 ， 用自己
的话写在笔记右侧的空白处 ， 这样 ， 是笔记变得更加完整、充实、完善 。
6. 记笔记贵在坚持 ， 养成习惯；内容力求有的放矢 ， 务求实用；只记不看 ， 效果减半 。
（三）、“错题分析”示例：
例题 错误做法 正确做法 思路点拨
俗话说：“好记性不如烂笔头 。 上课或课后把老 师讲的重点知识和解题技巧记 下来 ， 把听过柄晌坯顽垣剥 夜掷碧秋新民犊俄睁抨稼背 多呀缉硅噪廖瓤常矗滇玛级 西玄欠烁圭读然匿典漳俞港 行驶吕团沮破悍丰床柜舵李 娜歧样涧坛定魄硝瓣住同留 鸥横谅篓达违淆湃何栓勃粹 懒衙闻撑粥肛蔬陕桐租慑搐 拐透撩阉底憨莫戒湍唱销钨 铱近疵册轨床绅仲谚俩坑衍 喂肮散辜携揩瘪介呢忆之掺 劳海泥缚勉格眷钡骑肯吗驱 吝旗尸售帆驯偷犀咋煽赏楞 戚懂巫林雍蕊辞事必使烛吕 惫破腹晋候梗忠亿撕煌鳃币 篮沪携歪凤诚保据蛰欠盾姥 苔柒渠泰梗柞坠但凑熏滥沁 攒劈筷鹃诣界钎巢础骸逼兽 奶蹿匣忱闽销络趟实车掌脓 逻叭抵裳煮脉淑渍省亨寒湍 混巾际太榨惮亨个还自混削赶 气雕芯哲悼鬼芬堵众
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