五、归类积累法 。 “不积跬步， 无以至千里；不积小流， 无以成江海 。 ”， 知识的积累是能力提高的基础， 文言文知识的积累主要在词汇上的积累 。 同学们可以准备一本笔记本， 有重点、有针对性地搜集、归类、整理、积累 。 例如：（1）古今异义的积累 。 古今异义常见有四种情况：①词义的扩大；②词义的缩小；③词义的转移；④词义感情色彩的变化 。 如“率妻子邑人来此绝境”（《桃花源记》）中的“妻子”一词， 古义是指“妻子与儿女”， 今义则专指“男人的配偶”， 属词义的缩小 。 此外， 还有通假字的积累、虚词的积累等 。 通过归类、比较、积累， 学生不仅能提高文言词语分析能力， 还能体会到学会积累所带来的喜悦和益处 。
重视文言文的学习， 掌握有效的学习方法， 这对同学们全面扎实地掌握知识， 发展学习能力， 提高学习效率， 将收到意想不到的效果 。
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