第一类：故事类 。 学生手抄报涉及的故事有“孝女曹娥寻父的故事”、“伍子胥的故事”、“屈原投江的故事”、“赛龙舟的故事”等 ， 内容广泛 ， 富有趣味性 ， 突出了端午节主题 ， 有的还配有图画 ， 可谓图文并茂 ， 异彩纷呈 。
第二类：习俗类 。 很多学生的手抄报凸显中华民族古老的习俗 ， 例如“粽子的来历与发展” ， 解释了粽子的起源以及现代粽子的丰富多样 。 “悬艾叶菖蒲” 与“小孩佩香囊”的习俗则叙述了华夏民族平安与宁静的生活愿望 。 “龙舟竞渡”的习俗则叙写了人们对屈原的纪念 。 有的手抄报的专题是富有地域特色的端午习俗 ， 如河北省的打井水与踏柳 ， 山东邹平的清晨饮酒、日照的给儿童缠七色线、临清的女孩带石榴花、即墨用露水洗脸 ， 甘肃的“烧高山” ， 四川的“打字子” ， 湖南的“送瘟” ， 台湾的“送节”与“咸茶”等等 ， 五花八门的习俗 ， 展示了华夏民族丰源远流长的习俗文化 ， 也展示了学生对端午习俗的喜爱 。
第三类：文化类 。 文化类主题主要体现在学生搜集整理展示的屈原文化 ， 其中包括屈原简介、屈原的作品、屈原被逐与投江 。 “屈原简介”栏目主要内容是屈原生平 ， 配有屈原的肖像画 。 “屈原作品”栏目主要有《离骚》节选、《桔松》《怀沙》《天问》《山鬼》《湘君》《湘夫人》等 ， 运用各种字体书写 ， 版面安排美观和谐 ， 视觉效果良好 。 “屈原被逐与投江”主要介绍了屈原被楚怀王放逐后心情抑郁投江自尽的故事 ， 结尾附有中肯的评论 。
学生的手抄报张贴在教学楼入口处的展板上 ， 那一行行美丽的诗 ， 一幅幅动人的画 ， 那一串串诱人的粽子 ， 那一束束飘香的艾叶 ， 还有屈原“路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索”的呼喊 ， 成了校园文化一道最亮丽的风景 。
学生通过创办端午节手抄报 ， 全面认识了中国历史上第一位爱国诗人屈原 ， 进一步了解了端午文化 ， 对中国的民俗文化有了初步的认识与感悟 。
【端午节手抄报怎么画，一二年级端午节的手抄报简单】由此我也深深感悟到 ， 教育的文化功能往往隐藏在社会生活之中 ， 只要教师善于用慧眼挖掘 ， 就能收到意想不到的教育效果 。
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