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除此之外 ， 如果作文中能再有些优美词语句子就更好了 。 当然这不是一蹴而就的 。 如果是在考试之前想突击作文 ， 那么可以选择性的背诵一些优美的句子段落 ， 考试的时候如果有机会就引用上去 。 一般来说开头和结尾是最好引用的 。
平时也要加大阅读量 ， 重在积累 。 所谓厚积薄发 ， 只要你读的东西多了 ， 那么自然出口成章 ， 优美句子也就信手拈来了 。
古人云：熟读唐诗三百首 ， 不会作诗也会吟 。 说的就是这个道理 。
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俗话说腹有诗书气自华 ， 如果你平时的阅读量比较大的话 ， 那么可以引用一些诗句、典故、古语 。 也可以在文章中举一些名人事例 ， 注意要新颖的 ， 不要老套 。
同时写作文也是一个道理 ， 题材要新颖 ， 切忌老套 ， 老师不喜欢千篇一律的东西 ， 因为这样的东西老师看的多了、厌了 。 所以题材一定要能吸引人眼球 ， 让人耳目一新 。
写作文切忌哗众取宠 ， 不要寄希望于用一些奇怪的东西来吸引阅卷老师 。 不要因为想得高分就剑走偏锋 。
作文怎么写 发现讲语文比数学过瘾 。 。 。 因为看的人多 。 。 。
人嘛 ， 总是有点人来疯的 ， 既然你们喜欢看 ， 我就多讲讲 。 今天就来谈谈作文怎么写 。
其实说到底一个字就够了：练 。 肯定会有家长接着刨根问底：怎么练？那么本数学老师结合自己的一点心得体会来聊聊 。 当然 ， 这些心得体会一如既往地笨重 ， 人就不聪明 ， 哪来那种今天看明天飞的办法？所以想找捷径的就可以quit了 。
有的家长问我：贼老师 ， 娃书也读了不少 ， 怎么作文就写不好呢？不是都说阅读量上去了作文自然就好了么？
事实上你可以参考《你以为孩子在阅读？其实他在翻书！》这篇文章 。 正如我在文中提到的 ， 孩子语文成绩要提高 ， 那么一定要做有效阅读而不是翻书 。
要把文章写的很好的第一条就是天赋 。 我是天赋论的坚定拥护者 ， 干啥都要天赋 ， 任何行业的翘楚一定是对这个东西有特别敏感的嗅觉的 。 所以今天的题目应该改为如何把作文写得过的去可能更合适一些 ， 也比较适合广大的孩子 。
作为普通孩子来说 ， 把作文写好的第一条就是要有效阅读 。 有效阅读不等于逐字逐句地读 ， 而是读完要有效果 。 读书也有泛读和精读之分：泛读要求读完后能清晰地描述本书的主要内容 ， 对于书中几个重大转折要能说的出 ， 主要的人物时间地点事件的描述能比较准确 。 精读是在泛读的基础上 ， 要提炼出自己的观点 ， 对主要人物的性格进行分析 ， 对于文中的佳句能够有一定的印象 ， 甚至可以提出一些质疑 。
之前讲数学 ， 我说做一题要有一题的效果 ， 语文阅读同样适用——看一本书要有一本书的效果 。 走马观花式的阅读除了浪费时间糊弄家长以及感动自己以外 ， 对孩子作文的提高没有任何的用处 。 如果觉得记性不好 ， 那么就让孩子每次读完一本书之后写个读后感 ， 如果读后无感起码把主要内容给概括出来 。
这样做有几个好处 。 一是锻炼的归纳总结能力 ， 二是带了任务 ， 孩子重视程度也不一样 ， 三是动了笔头 ， 其实也就是锻炼了写作能力 ， 最后一点是隐形的好处：培养了学习习惯 ， 这个的重要性比前三点都重要的多 。
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