解读：
课文把秋雨作为一条线索， 将秋天众多的景物巧妙地串起来， 从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天 。 使学生通过课文生动的描写， 体会秋天的美好， 感受课文的语言美， 是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点 。 课文使用了多种修辞手法， 或把秋雨人格化， 或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物， 或很含蓄地抒发感情， 这些被艺术化了的语言， 会给学生造成理解上的困难， 是教学上的一个难点 。
秋天的雨这篇课文围绕钥匙、颜料、藏气味、吹喇叭这四个方面来写秋天的雨 。
秋天的雨， 藏着非常好闻的气味 。 梨香香的， 菠萝甜甜的， 还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味， 都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚， 常被那香味勾住 。
秋天的雨， 吹起了金色的小喇叭， 告诉大家， 冬天快要来了 。 小喜鹊衔来树枝造房子， 小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞， 准备舒舒服服地睡大觉 。 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳， 杨树、柳树的叶子飘到树妈妈脚下 。 它们都在准备过冬了 。
课文把秋雨作为一条线索， 将秋天众多的景物巧妙地串起来， 从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天 。 使学生通过课文生动的描写， 体会秋天的美好， 感受课文的语言美， 是编选这篇课文的主要意图；这也是本篇课文的教学重点 。
课文使用了多种修辞手法， 或把秋雨人格化， 或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物， 或很含蓄地抒发感情， 这些被艺术化了的语言， 会给学生造成理解上的困难， 是教学上的一个难点 。
无相关信息
推荐阅读
- 桂花树的特点
- 扇形统计图的特点
- 小班幼儿年龄特点
- 新媒体的特点
- 大象的特点
- 【花】蓝花楹的花语，宁静深远、抑郁绝望
- 仙人掌的特点
- 熊猫的特点和生活特征
- 【花语】什么花的花语是思念，来了解一下吧
- 湖北简称