家长该不该发布批改作业的通知？( 二 )
大部分的听课培训也是算是教学工作的一部分 ， 学校安排的其他与教学无关的工作更是占用了老师所剩无几的时间 。
为了拓展素质教育 ， 在一周的时间中 ， 总会有各种不同的比赛耗费着老师的精力 ， 特别是在期中考试前半学期学习任务不算太紧的时候 ， 学校组织的书画比赛 ， 才艺竞演等活动接踵而来 。
班主任自然就成为这些活动的组织者 ， 参赛人 ， 时间、地点、材料都是需要考虑的 ， 必要时也需要作为策划贡献出自己的“脑细胞” 。
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隔三差五的“校园评比”也是班级活动的“重量级嘉宾” ， 班主任当然需要忙活起来 ， 拿个奖项来增加班级荣誉 ， 提升学生的团结性 。
除了班主任 ， 每位科任老师可以说是“身兼数职” ， 管理着广播室、图书室、活动器材室 ， 卫生室、心理健康室 ， 同时还要负责整理 ， 写管理心得 。
在平时 ， 老师办公桌上除了科目教科书 ， 各类手册、表格络绎不绝 ， 还有班级管理手册、班主任手册、学生成长手册、师德师风自查报告 ， 每个月第几周、第几天 ， 要交什么手册 ， 也能让老师们焦头烂额 。
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明确家校共育边界 ， 让家长和老师免于“手忙脚乱” 。
家校教育的界限模糊 ， 家长承担老师的工作 ， 而老师则成保姆 ， 也成一个周旋于各种琐事的教育者 。角色的错位导致老师和家长的疲惫 ， 也架空了学生的能力 。
在面对心灵愈发脆弱的孩子和同样被“996”折磨的家长 ， 老师们也是无奈 。应试教育和素质教育的“大山” ， 同时压在了老师、家长、学生的背上 ， 但是 ， 先垮的却是老师和家长 。
所以 ， 在教育观上就要遵循教育教学的规律 ， 明确家庭和学校的教育分工 ， 学校老师是学生学习和成绩的负责者 ， 而家长主要是负责孩子的家庭教育 。
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写在最后
【家长该不该发布批改作业的通知？】本质上家校共育是分工合作 ， 主要是在育人方面的共育 ， 并非是其他琐事的劳心劳力 ， 在这一点上 ， 家长和学校一定要对各自的定位有正确的认识 。
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